Allez fouiller dans la Boîte à bidouilles (http://www.laboiteabidouilles.com/) pour découvrir des expériences et défis à proposer... http://www.jeuxetcompagnie.fr/experiences-amusantes/ http://www.lepetitjournaldesprofs.com/100-experiences-a-faire-pour-des-seances-de-sciences-passionnantes/...
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Dernier jour de classe. La météo annonçant la pluie, nous avons annulé notre journée nature au bord de l'eau. A la place, nous avons résolu des problèmes mathématiques étranges, vu un film, joué au loup-garou, fait des jeux de société... et eu une belle...
Lire la suiteNos questions pour la visite du collège Les premiers jours est-ce que l’on aura un plan ou quelque chose comme ça pour aller de classe en classe ou les professeurs vont nous accompagner ? De Flavy Combien de pièces avez-vous dans l’établissement ? Combien...
Lire la suiteNous avons parlé de lui en classe. Pour en savoir plus, allez voir ICI. Il doit y avoir un "Histoires vraies" sur lui et nous allons recevoir un BTJ dans la semaine sur ce biologiste.
Lire la suiteAu début, la classe est coupée en deux. Le premier groupe commence le rythme ci-dessous suivi en décalé par le deuxième groupe. Un coup de sifflet, petit rythme lancé par Cécile puis réponse du groupe. Jeu de question / réponse. La classe est coupée en...
Lire la suiteLes classes de CM1 et CM2 bénéficieront d'une intervenante en musiquetous les mardis du 19 janvier au 5 avril après-midi (45 min par classe), soit 10 séances. Merci aux Sous des Ecoles pour leur financement.
Lire la suiteQuelques sites à découvrir pour en savoir plus : Liste des pays classés par IDH (Indice de Développement Humain) Liste des pays classés par PIB (Produit Intérieur Brut) Site d'une classe ayant travaillé sur ce thème Exposé d'un enfant de CM Si vous trouvez...
Lire la suiteLa réunion de rentrée de la classe de CM1 aura lieu le vendredi 23 septembre à 18 h à l’école. La réunion de rentrée de la classe de CM2 aura lieu le vendredi 30 septembre à 18 h à l’école. Document présentant le travail personnel - les devoirs à la...
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